Più di 90 classi partecipanti dall’Italia e dalle scuole italiane all’estero per un totale di 1.871 studenti coinvolti e oltre 90 elaborati presentati. Sono questi i numeri di “Dream for Europe”, il contest fotografico dedicato a come i giovani delle scuole superiori di I e II grado vedono l’Europa. L’annuncio della selezione dei 15 elaborati finalisti e la premiazione dei 3 progetti migliori è avvenuta oggi durante gli appuntamenti romani della Festa dell’Europa, organizzati dal Parlamento europeo in Italia e dalla Rappresentanza della Commissione europea in Italia. L’evento, che celebra il futuro e le sfide dell’Ue, nasce per ricordare il discorso che il 9 maggio 1950 Robert Schuman, l’allora Ministro degli esteri del governo francese, tenne a Parigi e che è ormai considerato il punto di partenza del processo d’integrazione europea, portando alla nascita dell’UE come la conosciamo oggi.
Il progetto. “Dream for Europe” si è articolato in due fasi. Una prima parte di formazione in classe che prevedeva una lezione per approfondire la storia dell’Unione europea, dalle origini allo stato attuale e una seconda parte rappresentata dal contest fotografico vero e proprio, che consentiva ai ragazzi di esprimere le paure per un presente incerto e le speranze per un’Europa più unita e coesa nei valori democratici. I 15 elaborati finalisti, a partire dall’8 maggio e per un mese, saranno esposti a Europa Experience – David Sassoli in piazza Venezia 6c a Roma. Le classi che hanno presentato i 3 progetti migliori hanno inoltre ricevuto 10 pc per l’allestimento di un’aula informatica. La partecipazione alla festa e al progetto ha permesso ai ragazzi di ricevere un attestato di frequenza di 10 ore, utilizzabile per crediti formativi o scolastici. Il progetto “Dream for Europe” è stato sviluppato dalla Fondazione Articolo 49 e dalla piattaforma InClasse in collaborazione con il Parlamento europeo in Italia ed Europa Experience – David Sassoli e con il contributo del partner tecnico Generali.
La premiazione del contest. Sono stati 3 i progetti migliori premiati durante la Festa dell’Europa in una cerimonia che si è tenuta alla Sala della Protomoteca a Roma e che ha visto la partecipazione delle vicepresidenti del Parlamento europeo, Pina Picierno e Antonella Sberna. Realizzazione accessibile ma significato profondo per “La pace in tutte le lingue”, l’elaborato della classe 3D dell’Istituto Fermi di Mantova che raffigura una cartina dell’Europa strappata a simboleggiare i numerosi conflitti che oggi pervadono il nostro tempo, dove però il ritorno all’unità è reso possibile dalla pace, scritta in tutte le lingue del mondo. La classe 3A del Liceo Classico Nicola Carlomagno IIS Miraglia di Lauria (Potenza) è stata premiata per l’immagine “Dall’ombra dell’illusione alla luce della verità: il cammino verso l’Europa”. L’elaborato si ispira al mito della caverna di Platone, allegoria del passaggio dall’ignoranza alla conoscenza. La caverna rappresenta una condizione di chiusura e paura, mentre i giovani che si muovono verso la luce rimandano a un percorso di crescita e consapevolezza. Il ponte di libri richiama il ruolo della cultura e dell’educazione, la luce, associata all’Europa, racconta libertà, diritti e futuro. Il ruolo dei giovani nel guidare i cambiamenti rappresenta il significato profondo di questo lavoro. Con “Il cuore d’Europa fiorisce nei bambini” è stato premiato anche l’Istituto italiano statale comprensivo di Barcellona (Spagna). I ragazzi hanno presentato un’immagine che rappresenta in modo semplice e chiaro l’importanza dei diritti umani per il futuro. Le mani che si avvicinano alludono all’unione dei popoli, solidali e collaborativi. Il cuore al centro raffigura l’Europa e i valori che condividiamo. I bambini, invece, rappresentano il futuro, le nuove generazioni che cresceranno in un mondo che deve lavorare per garantire pace, uguaglianza e inclusione.
I prossimi appuntamenti. La Fondazione Articolo 49, con il supporto delle istituzioni europee, nazionali e locali, prosegue nel proprio impegno a portare nelle scuole i progetti educativi InClasse, volti ad approfondire i temi legati all’educazione civica per sviluppare le competenze e le capacità critiche degli studenti, rendendoli così cittadini consapevoli e partecipi dello sviluppo del Paese. Nel corso dell’anno scolastico 2025-2026 sono stati coinvolti oltre 50mila studenti in Italia e nelle scuole italiane nel mondo. Prevista per il 4 giugno alla Camera dei deputati la premiazione di altri 5 contest correlati ai progetti della piattaforma InClasse e dedicati alle scuole primarie e secondarie vincitrici.